Урок-гра( «Щасливий випадок») «Царство Рослини» Мета:повторити
і закріпити знання учнів,отримані при вивченні даної теми;розвивати в
школярів пізнавальний інтерес до біології;виховувати почуття
колективізму,відповідальності,викликати цікавість до біології. Обладнання:картки із запитаннями до конкурсів,емблеми команд-гравців,плакат з написом «Щасливий випадок»,аудіозаписи.
«Вчитися і не розмірковувати-марно витрачати час» (Конфуцій)
ХІД УРОКУ І.Організаційний момент. 1.Клас ділиться на чотири групи. З них дві групи – команди гравців (4-6 гравців). 2.Дві групи – групи болільників. 3.Ведучий – учитель,члени журі – учителі,вільні від уроків. ІІ. Початок гри. У
ведучого два закриті конверти(червоний і синій) із запитаннями для
кожної команди. Капітани тягнуть жереб:кому дістануться запитання із
синього конверта,кому-із червоного. 1-й гейм «Далі,далі…» Кожна
команда одержує 6 запитань. На їх обдумування відводиться
90секунд,кожне по 15 сек. Правильна відповідь оцінюється одним балом. І команда 1.Назвіть шведського натураліста - «короля ботаніки». (К.Лінней) 2.Які дерева,крім берези,мають білокорі стовбури? (Евкаліпт великий та сосна китайська) 3.Яку рослину нашої місцевості називають «живим компасом».(Пижмо) 4.Що ми удобрюємо грунт чи рослину? (Грунт) 5.На державному прапорі якої країни зображено листя клену? (Канада) 6.Що з'явилося раніше,перегній чи рослини? (Рослини) ІІ команда 1.Назвіть давньогрецького вченого – «батька ботаніки» (Феофаст) 2.Рослина,яка пахне мишами.(Болиголов) 3.Яку квітку в Америці називають квіткою богів. (Чорнобривці) 4.Що ми підживлюємо грунт чи рослину? (Рослину) 5.Яке дерево є елементом символіки Лівану? (Кедр) 6.Яку квітку вперше взяли під охорону?(Едельвейс,у 1978 році у Швейцарії) Підбиття підсумків. Гейм закінчився з рахунком… 2-й гейм «Заморочки з бочки» І команда 1.Одержує
пакет із зернами кави. Завдання:назвіть рослину,яка дає ці плоди,її
батьківщина,області поширення,технологія приготування. (Батьківщина кави
- Африка,вирощують у Південній Америці). 2.Кореневище цієї рослини
татари возили із собою,вважаючи,що ця рослина очищує воду. Перепливаючи
на конях річки,вони кидали в них кореневища,які швидко вкорінювалися.
Тому цю рослину ще називають татарським зіллям. Здавна відомі лікарські
властивості цієї рослини. (Аїр) 3.Ця рослина часто зображується на марках країни Намібія. Розкажіть про цю рослину.(Вельвічія) ІІ команда 1.Одержує
пакет із порошком какао. Завдання:назвіть рослину,яка дає ці плоди,її
батьківщину,області поширення,технологію приготування. (Батьківщина
какао-Південна Америка,зараз вона вирощується в обох півкулях). 2.Цей
овоч-ласощі та ліки. Його високо цінували,йому вклонялися,його включали
в релігійні ритуали. Знамениті стародавні лікарі Гіппократ і Галлен
рекомендували його при різних захворюваннях. Якщо й приймати ліки,то не в
пілюлях і капсулах,а у вигляді цього овоча,головне багатство якого
каротин.(Морква) 3.Ця рослина – чудо на річці Амазонці. В її назві є слова «корона»,»перемога». Розкажіть про неї. (Вікторія) Гейм закінчився з рахунком… Музична пауза. Для того,щоб ви трішки відпочили перед наступним геймом,я пропоную послухати чарівну мелодію,яка співзвучна пейзажу за вікном. Запитання болільникам І команди. 1.Які квіти плачуть перед дощем? (Плакун-трава,бальзамін) 2.Узагальнена назва сукупності рослин. (Флора) 3.Яка рослина розкидає найбільшу кількість насіння? (Тополя) 4.Яка трава найвища? (Бамбук) Запитання болільникам ІІ команди 1.У яких саркофагах ховали єгипетських фараонів? (Тисових) 2.Ніхто не лякає,а вся тремтить. (Осока) 3.Відновлення організмом утрачених чи ушкоджених органів і тканин. (Регенерація) 4.Яка рослина «вистрілює» своє насіння до 12м завдовжки? (Скажений огірок) 3-й гейм «Відеопитання» Протягом
15секунд команди розглядають запропоновані їм картинки,називають,що на
них зображено (наприклад,рослини,рослинні угруповання,плоди та ін.). З
цією метою можна використовувати портрети вчених. Поки команди відповідають на «відео питання» болільники придумують по п'ять питань команді суперника. Підбиття підсумків 3-го гейму. 4-ий гейм Відповіді гравців на питання болільників. Обдумування – 15сек.
Цікаво було почути ваші відповіді на мої та болільників запитання,а
зараз прийшов час перевірити,як ви підготувалися до цієї гри. Я оголошую міні-гейм «Ти мені – я тобі» (по два запитання підготувала кожна команда) А тепер перед найвідповідальнішим геймом,бо він останній, я пропоную послухати пісню. 5-ий гейм «Гонка за лідером» 1.Що таке гевея? (Дерево) 2.Які рослини не містять хлорофілу? (Гриби) 3.Дерево кав'ярня. (Кавове) 4.Чим живиться рослина-росичка? (Комахами) 5.Запліднена яйцеклітина. (Зигота) 6.Якого кольору квітка папороті? (Папороть не цвіте) 7.Носій спадкової інформації. (Ген) 8.Лазячі та кучеряві рослини. (Ліани) 9.Дерево – насос. (Баобаб) 10.Яка квітка є найбільшою? (Рафлезія Арнольд) 11.Яку рослину називають травою від 99 хвороб? (Звіробій) 12.Наука,що вивчає рослини. (Ботаніка) 13.Прозора частина клітини,в якій містяться органоїди? (Цитоплазма) 14.Яке дерево називають негній-дерево? (Тис ягідний) 15.Англійський фізик,який сконструював мікроскоп. (Роберт Гук) 16.Наука про водорості. (Альголія) 17.Жіноча статева клітина. (Яйцеклітина) 18.Найбільша ягода у світі. (Гарбуз) 19.Як називаються модринові ліси в Росії? («Корабельними гаями») 20.Насіння,якої рослини називають земляними горіхами. (Арахіс) 21.»Восьме диво» світу. (Квітка баобаба) 22.Зелений пігмент. (Хлорофіл) 23.Бічний орган пагона. (Листок) 24.Листок папороті. (Вайя) 25.Зачаток пагона. (Брунька) 26.Чим небезпечне сіно,яке містить багато хвоща польового,для коней,корів…? (Отруйне) 27.Драглиста речовина,яку одержують із різних червоних водоростей. (Агар) 28.Рослина – біоіндикатор грунтів з підвищеною кислотністю. (Хвощ) 29.Вкорочений та обмежений в рості видозмінений пагін. (Квітка) Підбиття підсумків гри,нагородження переможців. Ведучий. Дякую командам за участь у грі. На завершення хочу прочитати такий вірш:
У природі все буденне і святкове, І дивне,і незвичне,і просте. Є зміст в листку, Є зміст в пташиній мові. В усьому,що зів'яло і цвіте.
Все загадкове,потаємне,зриме Нашіптує мені:люби,живи! І грає вітер синіми очима На променях зеленої трави.
І чую я,як в серці зріє слово, І папороть надій моїх цвіте. В природі все буденне і святкове, А може,просто кажучи,святе!
Тужанівська ЗОШ І-ІІ ст.
